Гейміфікація формувального оцінювання в початковій школі через розробку та впровадження курсів із використанням Minecraft майбутніми вчителями інформатики Андрій Рябко, Олександр Ігнатенко DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.09 Читати далі
Танець педагогіки: інтеграція гри у творчу мистецьку освіту дітей раннього віку Мартін Чуквуді Екех, Чібузор Глорія Мартін-Екех DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.23 Читати далі
Використання ChatGPT під час викладання та оцінювання Морської англійської мови Олена Дягилева, Олена Кононова, Альона Юрженко DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.32 Читати далі
Критичне мислення як засіб підвищення ефективності навчання англійської мови Анжела Рибчинська DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.42 Читати далі
ІКТ-компетентність шкільного керівника Навазі Наргіз Ісмаїлова DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.53 Читати далі
Інтеграція штучного інтелекту у вищу військову освіту як фактор підвищення ефективності професійної підготовки Андрій Бестюк, Сергій Похнатюк DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.60 Читати далі
Вплив мотивації досягнення у жінок на задоволеність професійною та особистісною сферами життя Оксана Бордякова DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.72 Читати далі
Емпіричний аналіз кореляції між рівнями фрустрації та формами агресивної поведінки у дорослих Оксана Герасимчук DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2025.85 Читати далі