Емпіричний аналіз кореляції між рівнями фрустрації та формами агресивної поведінки у дорослих
Ключові слова: навчальний процес; гейміфікація; критичне мислення; новітні методи; індивідуальні потреби
Аспірант
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
01601, вул. Пирогова, 9, м. Київ, Україна
Ключові слова: навчальний процес; гейміфікація; критичне мислення; новітні методи; індивідуальні потреби