Гейміфікація під час оцінювання в морській англійській мові в контексті STEM-освіти Олена Дягилева, Альона Юрженко, Олена Кононова DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.09 Читати далі
Розвиток рефлексивних навичок у школярів у контексті компетентнісного підходу Христо Каменов DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.20 Читати далі
Цифрові освітні платформи як навчальний ресурс для майбутніх учителів-філологів Марина Гриньова, Олексій Орлов DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.32 Читати далі
Кінестетична методика як інструмент формування втіленого концептуального розуміння фізики Андрій Рябко, Олександр Сизьон DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.44 Читати далі
Підготовка майбутніх бакалаврів психології до просвітницько-консультативної діяльності з психосексуального розвитку підлітків Ілія Касторних DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.57 Читати далі
Неформальні мережі підтримки в колективі як механізм подолання проблеми професійного вигорання Ольга Протасенко DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.70 Читати далі
Особистісні предиктори психоемоційної адаптації дітей учасників бойових дій Назар Процик, Наталія Савелюк DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.78 Читати далі
Здоров’язбережувальні фактори соціально-психологічної адаптації / дезадаптації жінок в період світових змін Наталія Павлик DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp4.2025.90 Читати далі