Розвиток діагностичної та рефлексивної компетентностей майбутніх учителів

Рената Оросова , Катаріна Петрікова , Володимир Староста

Ключові слова: студент - майбутній вчитель, практична підготовка майбутніх вчителів, діагностична компетентність, рефлексивна / саморефлексивна компетентність

DOI: 10.31339/2413-3329-2019-1(9)-125-129

Рівень професійно-предметних компетентностей майбутніх учителів через призму практики вчителя

Рената Оросова , Катаріна Петрікова , Володимир Староста

Ключові слова: майбутній учитель, компетентність, професійно-предметна компетентність, педагогічна практика, учитель школи

DOI: 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-59-64

Педагогічна та психологічна підготовка майбутніх учителів (в умовах Університету імені П. Й. Шафарика у Кошице, Словацька Республіка)

Рената Оросова , Володимир Староста , Катаріна Петрікова , Люція Діхененчікова

Ключові слова: психолого-педагогічна підготовка, магістратура, майбутні учителі, навчальні дисципліни, психолого-педагогічні дисципліни, методи та форми навчання, мікровикладання, педагогічна практика, Кошицький університет імені Павла Йозефа Шафарика, Словацька республіка

Думки майбутніх учителів щодо методики мікронавчання

Рената Оросова , Катаріна Петрікова , Володимир Староста

Ключові слова: емпірична педагогіка, мікровикладання, етапи мікровикладання, мікровиступ, підготовка майбутніх учителів, професійні компетентності

Контроль навчальних досягнень студентів: мотиваційний аспект

Володимир Староста , Ганна Василівна Товканець

Ключові слова: контроль навчальних досягнень, мотивація навчання, методи та форми контролю, професійна підготовка майбутніх учителів