У статті представлені часткові результати досліджень щодо застосування мікровикладанняу процесі підготовки майбутніх учителів в умовах університету імені П. Й. Шафарика в Кошице (Словацька республіка). Mікровикладання проводилось у рамках предмету «Емпірична педагогіка». У дослідженні була використана методика мікровикладання і аналізу мікровикладання, яка розроблена і тривалий час використовується на кафедрі педагогіки філософського факультету університету імені П. Й. Шафарика в Кошице. Методом анкетування виявлено ставлення студентів до предмету «Емпірична педагогіка» і до методу мікровикладання, який розвиває їх професійну компетентність.