Розглянуто стан підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання i спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями у вітчизняній та іноземній літературі. Зважаючи на всі вимоги, що висуваються до знань та умінь майбутніх фахівців з фізичного виховання i спорту до реабілітаційної роботи, виникають проблеми, які постають перед вишівською освітою підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання i спорту до професійної діяльності: на перший план виходять ціннісні відносини освіти і науки, насамперед, їх роль для людини, їх призначення в його життєдіяльності, їх функції в розвитку дитини.