Сучасні тенденції реформування системи освіти Норвегії

Наталія Володимирівна Лалак , Мар’яна Василівна Граб

Ключові слова: Норвегія, система освіти, ретроспективний аналіз, сучасні тенденції реформування, компетентнісний підхід

DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.6(1).2020.44-50