Анотація
В статті на основі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено сутність поняття «булінг». Авторами розкрито структуру цього явища, закцентовано увагу на фізичній та психологічній формі шкільного булінгу. Наведено ознаки і характеристики його учасників. Окреслено основні показники, що вказують на можливість існування шкільного булінгу в освітньому середовищі сучасного закладу освіти.
Ключові слова
булінг, агресія, насильство, агресивна поведінка, освітнє середовище
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
Nataliia V. Lalak, Iryna Ye. Mayboroda, & V.S. Peniak
(2019).
Bulling in the educational environment of a modern institution of general secondary education: theoretical aspect .
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
5(1),
34-36.
10.31339/2413-3329-2019-1(9)-34-36