Анотація
У статті розкрито психолого-педагогічні умови розвитку та формування моральної позиції вихователя дошкільного навчального закладу в процесі самоосвіти. Автором закцентовано увагу на доцільності розвитку моральних потреб вихователів дошкільних навчальних закладів, потреб в професійній самоосвіті, саморозвитку, професійних знаннях, потреб в самовизначенні.
Ключові слова
вихователь, моральна позиція, самоосвіта, самовизначення, саморозвиток
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
Nataliia I. Cherepanya, & Nadiia M. Rusin
(2018).
Psychological and pedagogical conditions of development of moral position of pre-school teacher in the process of self-education.
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
4(1),
129-132.