У статті представлені результати порівняльного аналізу освітніх програм вищих навчальних закладів США в галузі кібербезпеки. Висвітлено уявлення про реальний стан справ, отриманих зіставленням організації, технології, змісту і результатів навчання за схожими освітніми програмами при порівнянні підготовки бакалаврів з кібербезпеки в університетах України та США.Основними завданнями на шляху реалізації національної стратегії з кібербезпеки означено наступне:стандартизація, впровадження дуального та змішаного видів навчання, впровадження новітніх технологій у навчальному процесі; мотивація професорсько-викладацький складу. Зроблено акцент на забезпеченні рівноваги між цілями та результатами освіти.