Анотація
У статті проаналізовано і теоретично обґрунтовано проблему підготовки майбутніх педагогів до професійної взаємодії. Визначено умови ефективності підготовки майбутніх викладачів. Акцентовано увагу на основних поняттях «підготовка», «професійна підготовка фахівців», «взаємодія», «професійна взаємодія». Висвітлено важливість залучення майбутніх викладачів до взаємодії у процесі їх професійної підготовки.
Ключові слова
підготовка, професійна підготовка фахівців, взаємодія, професійна взаємодія, підготовка до професійної взаємодії
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
Myroslava Tomashevska
(2017).
Training of future high school teachers to professional interaction as a social and educational problem.
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
3(1),
95-98.