Формування звуко-складової структури мовлення учнів початкових класів з інтелектуальними порушеннями на уроках української мови
Ключові слова: мовленнєва терапія; когнітивний розвиток; мультимедійні засоби; інтеграція технологій; комунікативні стратегії; складова структура; інтелектуальні порушення