Сутність і структура професійної готовності майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності

Оксана Петрівна Цюняк

Ключові слова: професійна підготовка, педагоги початкової освіти, інноваційна педагогіка, компоненти професійної готовності, критерії та рівні професійної готовності

DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.6(1).2020.197-204