Імітаційна гра в квазіпрофесійній підготовці майбутніх учителів

Наталя Євгеніївна Дмітренко, Оксана Василівна Волошина, Ольга Юріївна Пінаєва

Ключові слова: освітній процес, психолого-педагогічні дисципліни, професійна компетентність, сценарій гри

DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.8(2).2022.33-39