Особливості функціонування закладів загальної середньої освіти на засадах інклюзії

Наталія Володимирівна Лалак , Каріна Василівна Чекан

Ключові слова: інклюзія, діти з особливими освітніми потребами, безбар’єрне освітнє середовище, психолого-педагогічна підтримка

DOI: 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-146-149