Мотивація як стрижневий аспект формування фахових умінь та навичок у період дистанційного навчання студентів мистецьких дисциплін

Ірина Анатоліївна Гавран, Росіна Сергіївна Гуцал, Світлана Миколаївна Царук

Ключові слова: мотиваційні фактори, урок вокалу, дистанційне навчання, мистецькі дисципліни, компетентність

DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.7(3).2021.94-101