Роль асистента вчителя в інклюзивному класі: український та зарубіжний досвід

Богданна Богданівна Панчук

Ключові слова: асистент вчителя, інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, парапрофесіонал, педагогічний супровід