Мережа Інтернет сьогодні є тим інструментом, який набуває імперативного значення у повсякденному житті. Пандемія у сучасному світі ще більше поглибила проблему інтернет-залежності, створюючи людству умови для тривалішого перебування онлайн. Оскільки основну частину користувачів становлять підлітки та юнаки, то вони формують основну групу ризику, яка схильна до інтернет-адикції. Метою дослідження стало вивчення особливостей інтернет-залежності у старшокласників у сучасних умовах розвитку українського суспільства. У процесі дослідження реалізовувався комплексний підхід, який передбачав поєднання таких методів: теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення і систематизація концептуальних положень із досліджуваної проблеми); емпіричні (тестування, зокрема методика: тест-опитувальник «Шкала інтернет-залежності С. Чена» (CIAS в адаптації Л. Малигіна, К. Феклісова); метод статистичного опрацювання. У статті розглянуто проблему інтернет-адикції у сучасних умовах на прикладі старшокласників і наслідків, що виникають у зв’язку з такою залежністю; визначено симптоми інтернет-залежності та причини її розвитку. Виявлено відмінності у компонентах інтернет-залежності у юнаків із різним рівнем адикції. Згідно з результатами дослідження визначено, що більшість старшокласників характеризується схильністю до інтернет-залежності, що провокує необхідність своєчасної первинної профілактики інтернет-залежності, починаючи з підліткового віку. Також унаслідок порівняльного аналізу виявлено, що у досліджуваних зі стійкою Інтернет-залежною поведінкою переважно виражені компульсивні симптоми, симптоми відміни, симптоми толерантності, внутрішньоособистісні проблеми та проблеми зі здоров’ям, проблеми з керуванням часом і напруженість