В статті представлено основні шляхи дослідження персоналії. Розглянуто доцільність використання джерел, зокрема особистого походження, для вивчення здобутків того чи іншого образу педагогічної персоналії. Означені властивості тривалого дискурсу щодо меж глибинного пізнання внутрішнього світу людини. Вказано на необхідність розробки аналітичних технік і процедур, які дозволять реконструювати об’єктивні факти життєпису.