Комплексне дослідження перебудови системи шкільної педагогічної освіти Словаччини в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору має не лише теоретичне, а передусім і практичне значення. На прикладі Словацької Республіки можна простежити процес змін у системі педагогічної освіти від соціалістичної (командно-адміністративної) до сучасної шкільної освіти країни - члена Європейського Союзу.В статті проводиться аналіз нормативно-правових документів Словацької Республіки, покликаних забезпечити безперервне екологічне виховання та освіту суспільства. Особлива увага приділяється документам, спрямованих на екологічне виховання та освіту учнів на всіх ступенях шкіл.