Анотація
У статті автор аналізує особливості формування суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студента в освітньому процесі ВНЗ, розкриває значення та переваги такого підходу, частково висвітлює характерні ознаки та вимоги до ефективної сумісної співпраці учасників взаємодії.
Ключові слова
суб’єкт-суб’єктна взаємодія, співпраця, система «викладач – студент», освітній процес, гуманізація
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
Myroslava Tomashevska
(2017).
Subject-subject interaction in the system “teacher-student” in present educational process of higher educational institution.
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
3(2),
160-163.