У статті висвітлюється проблема підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до полікультурного виховання учнів, роль учителя музичного мистецтва у формуванні полікультурного світогляду школярів. З’ясовано сутність полікультурного виховання, як процесу цілеспрямованої соціалізації учнів та його зміст, що передбачає оволодіння системою національних і загальнокультурних цінностей, комунікативних та загальнокультурних емпатичних умінь, що дозволяють школяреві здійснювати міжкультурну взаємодію і виявляти розуміння інших культур, а також толерантність стосовно її носіїв. Розкрито потенціал музичного мистецтва, зокрема, українського фольклору в полікультурному вихованні учнів.