Анотація
У статті визначено педагогічну стратегію дидактичної підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах оновлення відносин викладач-студент-інформаційно-комунікаційне середовище, що розглядається як триєдина система професійного навчання студентів. Наведено приклади результатів дослідження вчених з проблеми обґрунтування суб’єктної взаємодії учасників навчально-виховного процесу та відповідних педагогічних умов.
Ключові слова
суб’єкт-суб’єктна парадигма, професійна, дидактична підготовка, суб’єкт-суб’єктна взаємодія викладача і студента, інформаційно-педагогічне середовище
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
L.А. Perminova
(2016).
Strategies of didactic training of future primary school teacher.
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
2(2),
77-80.