Анотація
В статті висвітлено основні етапи організації експериментального дослідження з формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інноваційних технологій навчання математики в школі. Розкрито методику визначення основних рівнів сформованості досліджуваного феномену. За допомогою обчислення F-критерію доведено достовірність отриманих результатів.
Ключові слова
вчителі початкових класів, математика, експеримент, етапи дослідження, інноваційні технології, студенти
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
О.М. Liba
(2016).
The organization of experimental research on the readiness formation of future elementary school teachers to use innovative technologies of teaching mathematics at school.
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
2(1),
84-89.