Анотація
Розширення методичного інструментарію досліджень, зокрема через адаптацію зарубіжних психодіагностичних методик, є важливим для української психології. Це дозволить проводити нові дослідження та порівнювати їх результати. Одним із перспективних напрямків є вивчення синдрому самозванця, який проявляється у сумнівах індивіда щодо своїх досягнень. Для цього застосовується Clance Impostor Phenomenon Scale, розроблена зарубіжними дослідниками. Мета роботи полягала в адаптації психодіагностичного опитувальника Clance Impostor Phenomenon Scale українською мовою. Опитувальник Clance Impostor Phenomenon Scale було перекладено українською мовою двома психологами за методом зворотного перекладу. Вибірку дослідження склали 297 студентів віком від 18 до 22 років (M = 20.4, SD = 1.49), серед них чоловіків – 82 особи, жінок – 215 осіб. Використано методи описової статистики, аналізу надійності шкал, кореляційного аналізу (коефіцієнт Спірмана), конфірматорний факторний аналіз. Результати дослідження свідчать про досить хорошу узгодженість отриманих даних із базовою теоретичною моделлю. Перевірка змістової валідності показала значну кількість статистично значущих кореляцій. Виявлено високий рівень тест-ретестової надійності методики, яка адаптувалася. Отримана факторна модель є близькою за змістом до оригінальної, проте неідентичною; інші дослідження також вказують на отримані нові факторні моделі, що свідчить про можливість удосконалення даної методики або ж вікові, часові і крос-культурні відмінності досліджуваних. Перевірка психометричних характеристик української версії методики Clance Impostor Phenomenon Scale показала високу внутрішню валідність і надійність адаптованої методики. Українська версія методики Clance Impostor Phenomenon Scale може бути корисною для психодіагностики проявів синдрому самозванця, а також для подальшої стандартизації та використання в порівняльних дослідженнях. Результати можуть сприяти оптимізації психологічної допомоги, враховуючи особливості синдрому самозванця у процесі психологічної роботи
Ключові слова
синдром самозванця; особистість; самооцінка; перфекціонізм; удача; почуття меншовартості
Використані джерела
[1] Agaev, N.A., Kokun, O.M., Pishko, I.O., Lozinska, N.S., Ostapchuk, V.V., & Tkachenko, V.V. (2016). Collection of methods for diagnosing negative mental states of military personnel: Methodical manual. Кyiv: Scientific Research Center of Humanitarian Problems of the Armed Forses of Ukraine.
[2] Brauer, K., & Proyer, R.T. (2023). Understanding the Clance Impostor Phenomenon Scale through the lens of a bifactor model. European Journal of Psychological Assessment. doi: 10.1027/1015-5759/a000786.
[3] Brauer, K., & Wolf, A. (2016). Validation of the German-language Clance impostor phenomenon scale (GCIPS). Personality and Individual Differences, 102, 153-158. doi: 10.1016/j.paid.2016.06.071.
[4] Bravata, D., Watts, S.A., Keefer, A.L., Madhusudhan, D.K., Taylor, K.T., Clark, D.M., Ross, S.N., Cokley, K.O., & Hagg, H.K. (2020). Prevalence, predictors, and treatment of impostor syndrome: A systematic review. Journal of General Internal Medicine, 35, 1252-1275. doi: 10.1007/s11606-019-05364-1.
[5] Burova, A., & Ivashchenko, A. (2022). Psychological features of the manifestation of the “impostor syndrome” in adults. Perspectives and Innovations of Science (Pedagogy, Psychology, Medicine Series), 10(15), 436-449. doi: 10.52058/2786-4952-2022-10(15)-436-448.
[6] Cawcutt, K.A., Clance, P., & Jain, S. (2021). Bias, Burnout, and Imposter phenomenon: The negative impact of under-recognized intersectionality. Womens Health Reports, 2(1), 643-647. doi: 10.1089/whr.2021.0138.
[7] Chrisman, S.M., Pieper, W.A., Clance, P.R., Holland, C.L., & Glickauf-Hughes, C. (1995). Validation of the Clance imposter phenomenon scale. Journal of Personality Asessment, 65(3), 456-467. doi: 10.1207/s15327752jpa6503_6.
[8] Clance, P., & Imes, S. (1978). The imposter phenomenon in high achieving women: Dynamics and therapeutic intervention. Dynamics and therapeutic intervention. Psychotherapy: Theory, Research & Practice, 15(3), 241-247. doi: 10.1037/h0086006.
[9] Clance, P.R., & O’Toole, M.A. (2014). The imposter phenomenon: An internal barrier to empowerment and achievement. Women & Therapy, 6, 51-64. doi: 10.1300/J015V06N03_05.
[10] Clance, P.R. (1985). The impostor phenomenon: When success makes you feel like a fake. Retrieved from https://paulineroseclance.com/pdf/IPTestandscoring.pdf.
[11] Clark, P., Holden, C., Russell, M., & Downs, H. (2022). The Impostor Phenomenon in mental health professionals: Relationships among compassion fatigue, burnout, and compassion satisfaction. Contemporary Family Therapy, 44, 185-197. doi: 10.1007/s10591-021-09580-y.
[12] Cokley, K., McClain, S., Enciso, A., & Martinez, M. (2013). An examination of the impact of minority status stress and impostor feelings on the mental health of diverse ethnic minority students. Journal of Multicultural Counseling and Development, 41(2), 82-95. doi: 10.1002/j.2161-1912.2013.00029.x.
[13] Cozzarelii, C., & Major, B. (1990). Exploring the validity of the imposter phenomenon. Journal of Social and Clinical Psychology, 9, 401-417. doi: 10.1521/JSCP.1990.9.4.401.
[14] Cusack, C.E., Hughes, J.L., & Nuhu, N. (2013). Connecting gender and mental health to imposter phenomenon feelings. PSI CHI Journal of Psychological Research, 18(2). doi: 10.24839/2164-8204.JN18.2.74.
[15] Cutri, J., Freya, A., Karlina, Y., Vijaykumar, P.S., Moharami, M., Zeng, Sh., Manzari, E., & Pretorius, L. (2021). Academic integrity at doctoral level: The influence of the imposter phenomenon and cultural differences on academic writing. International Journal for Educational Integrity, 17, article number 8. doi: 10.1007/s40979-021-00074-w.
[16] Declaration of Helsinki. (2013). Retrieved from https://www.wma.net/what-we-do/medical-ethics/declaration-of-helsinki/.
[17] French, B.F., Ullrich-French, S.C., & Follman, D. (2008). The psychometric properties of the Clance Impostor Scale. Personality and Individual Differences, 44(5), 1270-1278. doi: 10.1016/j.paid.2007.11.023.
[18] Fujie, R. (2010). Development of the state impostor phenomenon scale. Japanese Psychological Research, 52(1), 1-11. doi: 10.1111/j.1468-5884.2009.00417.x.
[19] Harvey, J.C. (1981). The impostor phenomenon and achievement: A failure to internalize success. Retrieved from http://search.proquest.com/psycinfo/docview/303035505/abstract/A6B7B1398BC34A4DPQ/1.
[20] Hutchins, H.M. (2015). Outing the imposter: A study exploring imposter phenomenon among higher education faculty. New Horizons in Adult Education & Human Resource Development, 27(2), 3-12. doi:10.1002/nha3.20098.
[21] Karamushka, L.M., Bondarchuk, O.I., & Hruby, T.V. (2022). Diagnosis and prevention of perfectionism and procrastination in educational practice: Psychological workshop. Kyiv: Institute of Psychology named after H.S. Kostyuk of the National Academy of Sciences of Ukraine.
[22] Kolligian, J.Jr., & Sternberg, R.J. (1991). Perceived fraudulence in young adults: Is there an “imposter syndrome”?. Journal of Personality Assessment, 56(2), 308-326. doi: 10.1207/s15327752jpa5602_10.
[23] Langford, P., & Clance, P.R. (1993). Impostor phenomenon: Recent research findings regarding dynamics, personality and family patterns and their implications for treatment. Pschotherapy, 30(3), 495-501. doi: 10.1037/0033-3204.30.3.495.
[24] Lee, H.Y., Anderson, C.B., Cokley, K., & Chang, S. (2024). Measurement issues related to the impostor phenomenon. In The impostor phenomenon: Psychological research, theory, and interventions (pp. 131-157). Washington: American Psychological Association. doi: 10.1037/0000397-007.
[25] Mak, K.K.L., Kleitman, S., & Abbott, M.J. (2019). Impostor phenomenon measurement scales: A systematic review. Frontiers in Psychology, 10, article number 671. doi: 10.3389/fpsyg.2019.00671.
[26] Pannhausen, S., Klug, K., & Rohrmann, S. (2022). Never good enough: The relation between the impostor phenomenon and multidimensional perfectionism. Current Psychology, 41, 888-901. doi: 10.1007/s12144-020-00613-7.
[27] Petrovska, I.R., & Derevianna, S.I. (2023). Social and psychological factors of the Impostor Syndrom. Habitus, 56, 188-192. doi: 10.32782/2663-5208.2023.56.35.
[28] Rosenberg rating scale. (2012). Retrieved from http://tikhonova.com.ua/Scale11.pdf.
[29] Şahin, E.E., & Gülşen, F.U. (2022). Clance Impostor Phenomenon Scale (CIPS): Adaptation and validation in Turkish University Students. Psycho-Educational Research Reviews, 11(1), 270-282. doi: 10.52963/PERR_Biruni_V11.N1.17.
[30] Simon, M., & Choi, Y.J. (2018). Using factor analysis to validate the Clance Impostor Phenomenon Scale in sample of science, technology, engineering and mathematics doctoral students. Personality and Individual Differences, 121, 173-175. doi: 10.1016/j.paid.2017.09.039.
[31] Sonnak, C., & Towell, T. (2001). The Impostor Phenomenon in British University students: Relationships between self-esteem, mental health, parental rearing style and socioeconomic status. Personality and Individual Differences, 31(6), 863-874. doi: 10.1016/S0191-8869(00)00184-7.
[32] Walker, D.L., & Saklofske, D.H. (2023). Development, factor structure, and psychometric validation of the impostor phenomenon assessment: A novel assessment of impostor phenomenon. Assessment, 30(7), 2162-2183. doi: 10.1177/10731911221141870.
[33] Yaffe, Y. (2020a). Validation of the Clance Impostor Phenomenon Scale with female Hebrew-speaking students. Journal of Experimental Psychopathology, 11(4). doi: 10.1177/2043808720974341.
[34] Yaffe, Y. (2020b). Does self-esteem mediate the association between parenting styles and imposter feelings among female education students?. Personality and Individual Differences, 156, article number 109789. doi: 10.1016/j.paid.2019.109789.