У статті здійснено теоретичний аналіз сутності самореалізації в професійній сфері, охарактеризовано особливості професійного самовизначення та професійного становлення молоді. Автором було описано методи активного соціально-психологічного навчання, а саме: ділові, рольові та імітаційні ігри, що стимулюють розвиток професійного мислення та професійної самосвідомості майбутніх фахівців сфери управління, формують конструктивний «Я-образ» професіонала.