У даній статті автор 1) розглядає питання щодо моделювання сучасної системи підготовки спеціалістів вищої ланки; 2) основну увагу акцентує на тому, яким чином слід здійснювати підготовку спеціалістів у ситуації інтенсивного розвитку науки і техніки, інформатизації життєвого простору і процесів глобалізації; 3) підкреслює, що в сучасних психолого-педагогічних дослідженнях наголос робиться насамперед на проблемах формування професійної компетентності під час підготовки студентів до роботи в системі "людина-людина"; 4) характеризує важливіші завдання викладання у вищій школі на сучасному етапі розвитку суспільства; 5) робить основний наголос на понятті особистісної зрілості як найбільш важливому компоненті в межах професійної компетентності спеціалістів виищої школи.