Зв’язок між показниками інтелекта та підвищеною тривожністю школяра

Інокентій Олексійович Корнієнко , Тетяна Андріївна Зайцева

Ключові слова: інтелект, тривожність, вербальний інтелект, невербальний інтелект, особистість школяра

DOI: 10.31339/2413-3329-2019-1(9)-238-242