Особливості використання здоров’язбережувальних та ІК-технологій у формуванні соціально мобільного педагога в умовах пандемії

Наталія Миколаївна Вінарчук , Ольга Степанівна Галюка , Марія-Тереза Ігорівна Шоловій

Ключові слова: дистанційна освіта, здобувач освіти, здоров’я, здоров’язбережувальне освітнє середовище, ІКТ, освітня технологія, пандемія СOVID-19, педагог, соціальна мобільність

DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.7(2).2021.70-78