Післядипломна освіта та підвищення кваліфікації вчителів англійської мови у країнах Європейського Союзу: фактори та тенденції розвитку

Олександр Іванович Безлюдний , Олег Станіславович Комар

Ключові слова: післядипломна освіта, підвищення кваліфікації, вчитель англійської мови, фактори, тенденції