Ефективність 3D інтерактивного навчального середовища як механізму обміну та збереження знань

ШуХуа Є, Пінтусорн Онпіум, Фанлі Ін

Ключові слова: освітні ресурси; освітні платформи; неформальна освіта; комп’ютерна графіка; STEAM освіта

DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp2.2024.17