Компетентнісний підхід як напрям удосконалення вищої педагогічної освіти

Тетяна Іванівна Молнар , Ангеліна Василівна Микуланинець

Ключові слова: підхід, компетентнісний підхід, компетенція, компетентність, майбутній учитель початкових класів, професійна підготовка, освітня парадигма

DOI: 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-33-35