На основі дослідження документальних матеріалів Державного архіву Закарпатської області та Національної бібліотеки імені Сейчені (м. Будапешт) в статті розглянуті основні тенденції розвитку професійної педагогічної освіти Закарпаття кінця XVIII - першої половини XIX століття. В контексті системних освітніх трансформацій, які мали місце на етапі перебування закарпатських земель у складі монархії Габсбургів, обгрунтовано генезу професійної підготовки вчителів для початкових шкіл як слідчо-залежні перетворення в її організації, управлінні, структурі, змісті діяльності, детерміновані державно-територіальним підпорядкуванням регіону.