Анотація
У статті обґрунтовано роль педагогічного моделювання в умовах квазіпрофесійної діяльності майбутніх фахівців. Розкрито мету та основні завдання квазіпрофесійних тренінгів, що дають можливість обирати ефективні моделі поведінки у педагогічно змодельованих ситуаціях та сприяють реалізації теоретичних знань на практиці. Проаналізовано роль ігрових технологій у квазіпрофесійній діяльності майбутніх педагогів-музикантів.
Ключові слова
квазіпрофесійна діяльність, педагогічне моделювання, педагогічна ситуація, навчально-педагогічні ігри, ділова та рольова гра, квазіпрофесійний тренінг
Використані джерела
Використані джерела в процесі публікації
ЦИТУВАТИ
I.S. Synevych
(2016).
Pedagogic modeling in terms of quasi professional activity.
Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,
2(2),
81-84.