У ХХІ столітті основною умовою інтеграції особистості в сучасне суспільство, покращення умов життя є володіння нею зрозумілого, аналітичного читання. Дане дослідження базується на матеріалах аналізу відношення четвертокласників м.Клуж-Напока до читання. Ми провірили, якими читацькими звичками володіють 9-10 річні діти та розробили відповідний план розвитку, що укріплює мотивацію до читання та допомагає дітям зрозуміти прочитане.